误区之一：以孩子为中心
我小的时候，妈妈总是很忙。不过她一在家，就常带我到户外去玩。当我确实需要妈妈时，她一定在我身边。但是当我要她做我自己能做的事时，她总是聪明地教我亲自去做。我并没感到受人拒绝或冷落，恰恰相反，我感到受人爱护，同时又能独立。
现在我们把孩子的地位抬上了天，这对他们没有什么好处。家庭越是以孩子为中心，孩子就越是以自己为中心。
一般说来，除了最初的几年外，孩子并不需要随时有人照看。太多的照顾百害无益，它会促成孩子自我中心意识的滋胀。作父母的应该帮助孩子克服需人照看的毛病，简而易行的办法便是把家庭的重心重新移到夫妻关系上来。道理很简单：如果夫妻关系处理好了，家庭的气氛和睦亲切，这样孩子身心康发展就有个稳定而舒适的家庭环境。
我调查过这么一个家庭，他们定了一条不成文的法规：全家回家后30分钟，孩子必须到自己的屋子或外边去活动。这样一来，夫妻有了时间自由交谈成烧菜做饭，孩子也有自己的事干，他们感到自由独立而又安全快活，对人也有礼貌。以前没有这种规矩，夫妻俩老把时间和精力都花在孩子身上，结果是：他们给孩子的关照越多，孩子的要求就越多，而且越来越不听话。
误区之二：家庭需要事事讲民主
经常有父母问我：“怎样才能让孩子听话?”我的答案很简单：“如果你希望孩子听话，他就会听话。”
我相信父母都希望孩子听话，同时我也相信大多数孩子不是不听话的。作父母的不能 ……此处隐藏564个字……取的生活方式，这是一种毁灭性的人生处世原则。
误区之五：玩具越多越好
有孩子的家庭通常玩具遍地，然而孩子仍感到不满足。这是为什么呢?物极必反，玩具多为患。在成堆的玩具面前，孩矛摸摸这个、抓抓那个，不知玩哪个好，这反倒让孩子们感到厌腻。要记住物以稀为奇的道理。
另外，这还与玩具的种类有关。大多数玩具都是大批量生产，在作用与功能上比较单一，这对刺激孩子的创造性思维毫无益处。尤其是现在流行的电子游戏，小孩更是少涉足为好。
真正具有创造性的玩具能启发儿童用一物代表另一物。当孩子拾起一棵松枝，把它竖起来而称之为树时，想象力才真正迸发出了火花。在丰富想像力的孩子手里，不但勺子、盒子、纸袋是玩具，棍子、石子和泥土也都是玩具。
有些父母担心，如果孩子没有他的伙伴拥有的最新玩具，孩子的自尊心会受到损伤，要知道自尊心不决定于拥有东西的多少，而取决于如何和在多大程度上挖掘了孩子的天赋。
误区之六：“我的孩子看电视的时间不算多。”
美国2-5岁的学龄前儿童每周看电视的时间长达28小时，一年就是1456小时。孩子学龄前的几年是其性格形成的重要时期，是培养创造力和多种技能的黄金季节，而看电视对此并无多大帮助。相反，看电视抑制了孩子创造力、想象力和注意力的发展。电视画面移动很快，这不利于培养孩子思维的逻辑性和连续性。更不用说滥看电视对孩子身心健康发展造成的严重恶果。大量资料表明，处于电视时代的孩子，由于被剥夺了很多亲自实践和发展天赋的机会，因而实际操作能力反而比前几代差。
我认为尽量不让三年级以前的孩子看电视是非常必要的。三年级后，孩子有了一定知识水平和理解能力，这时让他们看教育和体育节目是完全可以的。
